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| 教育创新——创新教育的全方位实践与探索 | |
| 引用本文： | 钟鸿云,王少滨.教育创新——创新教育的全方位实践与探索[J].教育理论与实践,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 钟鸿云 王少滨 |
| 作者单位： | 广东省电力技工学校，广东省电力技工学校 邮编 510520，邮编 510520 |
| 摘 要： | 在科学技术一日千里飞速发展、知识经济初见端倪的今天,人们逐步认识到,唯有不断创新才能使一个国家、一个民族立于不败之地。而创新型人才的培养靠创新教育,教育创新是创新教育的全方位实践和探索。一、转变教育观念——创新教育实施的前提观念创新,意味着否定自我、重新定位。观念创新的过程是一个具有自省性的自我超越的过程。我们的教育改革,一方面要摆脱旧的教育观念的束缚,另一方面要形成新的教育观念。所以转变陈旧的教育观念,树立科学的、民主的新观念,是实施创新教育的重要前提。1.树立“人本思想”。这是指教学中充分尊重学生个性,发挥学生在教学中的主体作用的思想。要求教育者必须以人为 |
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