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| 循人本驾驭文本，在整合中提升能力——浅析课本剧在高职类大学语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 李俊.循人本驾驭文本，在整合中提升能力——浅析课本剧在高职类大学语文教学中的运用[J].读与写:教育教学刊,2008,5(4):38-39. |
| 作者姓名： | 李俊 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山师范高等专科校,安徽马鞍山243000 |
| 摘 要： | 长期以来，高职类大学语文教学受传统教学观念的影响，不能针对离职学生的特点组织教学，课堂教学过分依赖课本，教师“一言堂”，缺乏对学生的创新精神和创造能力的培养。课本剧教学遵循素质教育理念，是提高高职课堂教学效率的有效途径之一．这一教学形式关注学生的学习，关注学生能力的提高，立足文本，循人本驾驭文本，根据高职学生的特点和需要，努力做到因材施教．在课本剧教学过程中，有助于实现离职各学科教学、学生各方面能力的整合，在整合中全面提升学生的综合素质。 |
| 关 键 词： | 文本 人本 整合 离职类大学语文教学 课本剧 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)4-0038-02 |
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