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| 关注教学互动 倾情学做合一——浅谈陶行知“教学做合一”理论指导下的语文教学 | |
| 引用本文： | 许炳生.关注教学互动 倾情学做合一——浅谈陶行知“教学做合一”理论指导下的语文教学[J].生活教育,2012(23):59-61. |
| 作者姓名： | 许炳生 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水县孔镇小学 |
| 摘 要： | 在陶行知先生看来,＂教学做合一＂是生活法,也是教育法。它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做的方法。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。即＂教与学都以做为中心＂。教学就是通过在做上教,在做上学,达到＂教学做合一＂。受此理论影响,我在小学语文教学过程中,尝试以陶行知＂教学做合一＂的理论指导自己的语文教学实践,不断地在实践中感悟、总结、求索,关注教学互动,倾情学做合一。 |
| 关 键 词： | “教学做合一”理论 教学互动 语文教学 陶行知 教学实践 教学过程 小学语文 教育法 |
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