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改变教学策略之后

引用本文：	边军.改变教学策略之后[J].科学课,2003(4).

作者姓名：	边军

作者单位：	天津市河西区教研室 300000

摘要：	为了深切体会科学新教材,我决定连续进行跟踪听课。这样我既能对科学教学有更深入的体会,同时也便于和教师们探讨教学方法。为缓解教师紧张的心情,我告诉他们随堂听课的目的是为了研究教学,就按照你自己的准备上,课后我们一起商量。要说明的是当时我们手里没有教学参考书,这给教师备课增添了难度。
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