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| 按现有认识行动 在行动中加深认识——在“企业岗位职务培训研讨班”上的发言(摘要) | |
| 引用本文： | 祝军.按现有认识行动 在行动中加深认识——在“企业岗位职务培训研讨班”上的发言(摘要)[J].北京成人教育,1987(5). |
| 作者姓名： | 祝军 |
| 作者单位： | 北京市成人教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、对岗位职务培训的粗浅理解岗位职务培训的提出,有其客观的必然性。之所以直到现在才被我们认识和接受,是因为:一,社会主义现代化要求各项工作必须高质量、高效率,并逐步科学化、制度化,而在岗.在职职工有相当数量不完全合格,培养提高当班人的岗位职务能力的要求已提上了日程;二,前几年的职工教育,已打下了初步的文化、技术基础;三,一些先进企业的实践,提供了一些初步经验。最根本的是客观有需要。“按岗位职务的需要,实行定向培训”,是一种指导思想。教育和培训的总体指导思想是“服务—— |
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