| 国际教师教育质量保证制度的最新发展 |
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| 引用本文： | 洪成文.国际教师教育质量保证制度的最新发展[J].比较教育研究,2003,24(11):32-36. |
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| 作者姓名： | 洪成文 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 质量改善虽制约于多种因素，但是根本是制度建设。因此，研究国际教师教育质量保证的经验和特点，具有重大的实践意义和现实意义。本文以质量保证过程为线索，选取了质量保证的四个方面，即教师教育的机构质量保证制度、教师教育的教师专业化制度、教师教育课程标准认定制度和教师教育临床实习制度。通过这些制度及其目的和效用的比较分析，结合我国教师发展与改革的特点，提出了我国教师教育质量保证制度建设的若干对策，并进而得出结论：教师教育质量与质量保证制度建设存在着强相关。
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| 关 键 词： | 教师教育 质量保证 制度建设 |
| 文章编号： | 1003-7667(2003)11-0032-36 |
An Updated Exploration toward Teacher Education Quality Assurance at International Level |
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| Hong Chengwen.An Updated Exploration toward Teacher Education Quality Assurance at International Level[J].Comparative Education Review,2003,24(11):32-36. |
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| Authors: | Hong Chengwen |
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| Institution: | Hong Chengwen |
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| Keywords: | teacher education quality assurance system construction |
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