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| 多元解读,想说爱你不容易 | |
| 引用本文： | 陈玲琴.多元解读,想说爱你不容易[J].考试周刊,2009(17):69-70. |
| 作者姓名： | 陈玲琴 |
| 作者单位： | 临海市杜桥实验中学,浙江,临海,317016 |
| 摘 要： | 如何正确认识教学内容的价值取向和学生学习过程中的独特体验,并有效进行文本多元解读是个棘手的课题。本文从尊重学生体验,也要尊重文本;尊重学生体验,也要兼顾文本的价值取向;抓住文本切入点,有效进行多元解读等方面阐述了语文阅读教学指导学生进行多元理解的问题。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 多元解读 策略方法临海 |
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