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| 浅谈教材插图对高中语文教学的优化 | |
| 引用本文： | 张文娟.浅谈教材插图对高中语文教学的优化[J].中学语文(读写新空间),2015(6):115-116. |
| 作者姓名： | 张文娟 |
| 作者单位： | 江西上饶市玉山县樟村中学 |
| 摘 要： | <正>教材插图的大量出现刺激了学生的感官,利于学生在直接感知的基础上进一步深入探讨课文,促进学习。尤其是高中生,他们面临着升学考试,学习压力加大,学习乐趣逐步减少,因此,教师应充分发挥教材插图的作用,利用教材插图来刺激他们的感官,增加他们语文学习的乐趣,进而达到优化语文课堂的目的。1.利用教材插图介绍作家作品知人论世一向是语文教学所推崇的教学理念,学生只有对作家的身世背景、作品的创作环境有一定的了解 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 升学考试 艾青 大堰河 精读课文 促进作用 创作环境 语言文字 茂林修竹 解释学 |
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