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| 物理教学因“生成”而精彩 | |
| 引用本文： | 王雷.物理教学因“生成”而精彩[J].考试周刊,2011(15):166-168. |
| 作者姓名： | 王雷 |
| 作者单位： | 邳州市新城中学,江苏,邳州,221300 |
| 摘 要： | 物理教学应以学生有所思、有所得、有所创新为准,而不能为了完成教学计划,把教师原来的教学设计强加于学生。因此本文关注的是如何创设有利于物理教学生成的情境,充分调动学生学习物理的兴趣,让学生在观察、猜想、探究、验证、归纳的过程中实现知识的建构和能力的提高,从而使物理教学因生成而更加精彩、高效。 |
| 关 键 词： | 物理教学 生成 切入点 |
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