|
|||||
|
|
| “动感课堂”等于一堂好课吗？——构建高效小语阅读教学策略之我见 | |
| 引用本文： | 全萍.“动感课堂”等于一堂好课吗？——构建高效小语阅读教学策略之我见[J].考试周刊,2011(15):38-39. |
| 作者姓名： | 全萍 |
| 作者单位： | 常州市戚墅堰实验小学,江苏,常州,213000 |
| 摘 要： | 阅读是语文教学的中心,阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提,在小学语文教育中有着举足轻重的作用。 |
| 关 键 词： | 阅读教学策略 小学语文教学 课堂 动感 小语 小学语文教育 识字 写作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |