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优化探究活动,促进学生发现素养的形成

摘要：	小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程,由于目标的多元,不可以通过简单记忆、模仿操作就能达到的,所以小学科学课程主要形式是探究活动。"鲈小"发现型小学科学课堂,在注重通过探究活动发展学生科学素养时,还强调了学生的直觉思维、深度学习、自主性等核心素养
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