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| 职校数学课堂分层教学策略研究 | |
| 引用本文： | 林琳.职校数学课堂分层教学策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2010(5):18-18,20. |
| 作者姓名： | 林琳 |
| 作者单位： | 浙江舟山国际海运职业技术学院,316021 |
| 摘 要： | 我们必须承认学生个体上存在差异，职高学生两极分化现象非常严重，尤其在数学学习上，分层教学体现了因材施教的原则，它是根据学生的实际情况，对学生进行分层教学，使不同层次的学生经过刻苦努力都能取得成绩，树立学习信心，在分层教学中最重要和最难实现的环节是课堂分层教学。 |
| 关 键 词： | 职高数学 因材施教 课堂导读 小组讨论 |
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