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| 教学中的对话与平等之辨——基于有效教学的理念 | |
| 引用本文： | 李申申,李小妮.教学中的对话与平等之辨——基于有效教学的理念[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(3):99-103. |
| 作者姓名： | 李申申 李小妮 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封,475004 |
| 摘 要： | “对话”与“平等”是当今教育改革的两个核心词汇。“对话”是教育教学天生的属性，既可以是言语上的交流，更应该是精神上、思想上的沟通与理解。教学中的“平等”是以人格平等为基础的。这种平等体现在教学中师生真诚地沟通与交往。以平等的态度对待客观上存在着的不平等的社会角色和主观上可实现平等的人格关系，这才是真正的平等。因此，基于人格平等的有效教学方法并非单一的，而是灵活多样的。 |
| 关 键 词： | 教学 对话 平等 有效教学 |
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