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| 要重视对课文题目的剖析 | |
| 引用本文： | 王考茹.要重视对课文题目的剖析[J].云南教育,1984(5). |
| 作者姓名： | 王考茹 |
| 作者单位： | 南京市琅玡路小学 |
| 摘 要： | 语文课文的题目,有的以主要人物的话语、姓名为题,有的以时间、地点为题,有的以成语为题,不一而足。课题是文章的窗口。它往往概括了课文的主要内容,揭示了课文中心。因此,可以调动学生学习的积极性,加深对课文的理解。如学习《我的伯父鲁迅先生》一文,我问:“从课题就知道本文主要写什么?”(主要写鲁迅先生。)再问:“同时还能知道什么呢?”(鲁迅是我的伯父。本文是用第一人称写的。)指出这些问题,就确定了思考的范围。接着进一步问:“以前我们学过《刘胡兰》,那是通过一件事情来表现刘胡兰忠 |
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