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| 论残疾儿童少年受教育权及其实现 | |
| 引用本文： | 张小根,傅林峰.论残疾儿童少年受教育权及其实现[J].现代特殊教育,2005(2):18-19. |
| 作者姓名： | 张小根 傅林峰 |
| 作者单位： | 1. 浙江省衢州市聋哑学校 2. 衢州市教育局,324000 |
| 摘 要： | 从人的发展角度讲，教育对于残疾儿童终身发展所产生的影响，比任何其他社会群体都更为重要。关心和帮助这个困难群体，尊重残疾儿童少年的受教育权、发展权和人格尊严。通过采取特殊措施发展残疾人教育事业，使他们自身素质和适应社会生活的能力不断提高，以平等的地位和均等的机会，参与社会生活和国家建设， |
| 关 键 词： | 残疾儿童 受教育权 终身发展 残疾人教育 少年 人格尊严 尊重 影响 自身素质 适应 |
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