| 美国后现代主义课程理论探析 |
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| 引用本文： | 谢登斌.美国后现代主义课程理论探析[J].高教论坛,2001(5):111-113. |
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| 作者姓名： | 谢登斌 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 以多尔、派纳、卡普拉、斯拉特瑞的后现代主义课程理论为基础 ,对美国后现代主义课程理论以予综合探析 ,并从美国后现代主义课程理论获得有益的启示
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| 关 键 词： | 后现代 后现代主义 课程 |
| 文章编号： | 1004-0811(2001)05-0111-03 |
| 修稿时间： | 2001年4月25日 |
Explorations on American Post- Modernism Curriculum Theories |
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| Xie Deng-bin.Explorations on American Post- Modernism Curriculum Theories[J].higher education forum,2001(5):111-113. |
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| Authors: | Xie Deng-bin |
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| Institution: | By Xie Deng-bin |
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| Abstract: | Basing on post-modernism curriculum theories of Dr.Doll, Pinar, Capra and Slattery, we give a comprehensive explorations on American post-modernism curriculum theories and draw much inspiration from them. |
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| Keywords: | American post-modernism curriculum |
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