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| 用爱浇灌 用心照料——“特殊儿童”随班就读的教育探索 | |
| 引用本文： | 刘艳.用爱浇灌 用心照料——“特殊儿童”随班就读的教育探索[J].教育教学论坛,2013(17). |
| 作者姓名： | 刘艳 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区泽雅镇周岙小学,浙江温州,325023 |
| 摘 要： | 近年来,我国大力推行特殊儿童随班就读政策。让有一定学习能力的特殊儿童进入普通学校,享受与正常同龄人平等的义务教育。同时,政策上也提出随班就读的特殊儿童的学习成绩不计入班级平均成绩,免除了学校和老师的后顾之忧。然而,特殊儿童虽然享有平等的教育,是否就真正融入了这样平等的学习氛围,并真正有所收获,有所进步呢-笔者所教班级就有这样一位随班就读的特殊儿童,我将结合自身的教学,谈谈如何正确对待随班就读的特殊儿童。 |
| 关 键 词： | 特殊儿童 随班就读 问题 重视 |
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