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| 让“枯燥”的计算变得更“好玩”——我的教学札记 | |
| 引用本文： | 牛献礼.让“枯燥”的计算变得更“好玩”——我的教学札记[J].小学数学教师,2015(1):32-33. |
| 作者姓名： | 牛献礼 |
| 摘 要： | 教学“三位数乘两位数”，在练习环节，我出示了这样两道题：132×21和231×12，让学生独立计算。学生很快算出了得数，都是2772。师：仔细观察这两道算式的因数与积，你有什么发现？生：哦，我发现啦!它们因数的几个数字正好颠倒过来，132变成了231，21变成了12。 |
| 关 键 词： | 教学札记 两位数 三位数 学生 因数 算式 个数 |