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| 浅议新课程标准下数学教学模式的改变 | |
| 引用本文： | 黄永华.浅议新课程标准下数学教学模式的改变[J].雅安职业技术学院学报,2008(2). |
| 作者姓名： | 黄永华 |
| 作者单位： | 荥经县严道一中,四川省荥经县625200 |
| 摘 要： | 随着《新课程标准》的颁布与实施，数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用、拓展”的学习过程，让每个学生在生动具体的情境中都参与数学， |
| 关 键 词： | 数学教学模式 《新课程标准》 问题情境 可持续发展 课堂教学 数学模型 学习过程 学生 |
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