| 人民性：教科书插图创作的重要遵循 |
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| 引用本文： | 刘威,吴支奎.人民性：教科书插图创作的重要遵循[J].河南科技学院学报,2023(10):78-84. |
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| 作者姓名： | 刘威 吴支奎 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目“中小学教师情绪表达规则的内涵、影响因素及形成机制研究”（DBA160255）,主持人：张冬梅；;安徽省哲学社会科学规划项目“基于项目化学习的五育融合机制构建与实践探索”（AHSKY2021D38）,主持人：吴支奎；;安徽省教育科学规划重点项目“小学一二年级家庭非书面作业设计研究”（JKZ22006）,主持人：吴支奎； |
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| 摘 要： | 教科书是教师进行教学的重要依据，是学生获得知识的渠道之一，而教科书插图以图片形式直观展现教科书文本所要传递的内容，有益于师生的理解。党的二十大报告强调，文学艺术作品创作应以人民性为重要遵循，这是时代发展的必然要求。教科书插图作为文艺作品中的一类，要坚持人民是教科书插图的重要评判者、主要表现对象、教育主体的重要立场，须体现以图育人，教科书插图要助力文本理解；以图化人，教科书插图要传递正确理念；以图动人，教科书插图要呈现美的体验。现今，面对教科书插图在创作过程中人民性弱化的问题，创作者须以马克思主义文艺理论的人民性为创作基础，走融合传统审美文化和当代视觉文化的创作道路，坚持满足人民合理精神需求的创作导向。
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| 关 键 词： | 教科书插图 人民性 插图创作 |
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