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| H2O2漂白实验设计及教学实践 | |
| 引用本文： | 李根薰,黄丽琴.H2O2漂白实验设计及教学实践[J].中小学实验与装备,2023(1):16-20. |
| 作者姓名： | 李根薰 黄丽琴 |
| 作者单位： | 福建省厦门实验中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于教学评一体化的高中化学项目化教学实践研究”(课题立项批准号：Fjjgzx21-203)； |
| 摘 要： | 从漂白对象、漂白机理、漂白实验条件优化3个维度深度分析“漂白”这一概念。以H2O2为研究对象，设计3组难度逐渐递进的实验，分别探究不同漂白对象漂白的难易程度、碱源差异对漂白效果影响、漂白剂的活化方法。开发的新型漂白实验可作为高中化学教学活动使用。教学设计中，5个问题对应5个小组活动，学生在从理论分析到实践研究再到运用价值探讨的过程中，实现对H2O2漂白问题的深度认知。 |
| 关 键 词： | H2O2 漂白 实验开发 |