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| 小学低段体育课堂中学习迁移现象及思考 | |
| 引用本文： | 蔡晓峰.小学低段体育课堂中学习迁移现象及思考[J].考试周刊,2015(26):111-112. |
| 作者姓名： | 蔡晓峰 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育集团东城实验学校,浙江 杭州,310019 |
| 摘 要： | 迁移是学习一种普遍现象。根据迁移的作用,几乎所有习得经验都可以各种复杂方式相互联系起来。个体习得经验后,在适当条件下可以应用习得的经验解决某种问题;新习得的经验有时可以改变原有经验结构;不同经验之间重新组合,可以形成新的经验结构。诸如此类的经验之间的相互影响都可以视为学习迁移现象。体育各项运动中都存在不同类型的学习迁移,但它看不到、摸不着,低段小学生不能理解它潜在的意思。体育是以身体活动为练习手段的教育,学生对教学内容的认识、熟悉、掌握都会通过技能现象展现出来,学生在合作练习中逐渐使迁移变得更直观化。 |
| 关 键 词： | 低段体育课堂 学习迁移现象 思考 |
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