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| 初中物理前概念的成因及转化策略 | |
| 引用本文： | 徐静.初中物理前概念的成因及转化策略[J].考试周刊,2015(26). |
| 作者姓名： | 徐静 |
| 作者单位： | 昆山市娄江实验学校,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | 学生从出生开始就在对这个世界进行着自我探索,并在这个过程中产生一些对日常生活的看法和观点,这就是前概念。它具有一定的特点,并对实际教育教学活动有一定的正面和负面影响。因此,在教学过程中,要正视其负面影响,利用其提供的感性认识,服务于正确知识概念的构建。 |
| 关 键 词： | 初中物理 前概念 认知 转化策略 |
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