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| 在活动中伸展幼儿生命的灵性 | |
| 引用本文： | 朱秀芬.在活动中伸展幼儿生命的灵性[J].早期教育,2000(5):7-7. |
| 作者姓名： | 朱秀芬 |
| 作者单位： | 南通师范第二附属小学幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿对自然、对生活、对未来满怀梦幻,涌动着不尽的创造的情绪。然而,他们的灵性却经常面临习惯于用理智、知识和技术去把握一切的成人遏制和埋没的巨大危险。活动内容知识化、技能化,活动形式集中化、组织化、同步化,忽视幼儿的主动学习,忽视幼儿的创造性和独立性培养等问题,仍存在于很多幼儿园中。为了克服这些弊端,我园开展了“幼儿活动区教育的研究和实验”的研究。通过研究,我们对幼儿的活动教育又有了新的认识。 认识一:活动是幼儿发展的根基 现代教育观念重视活动对幼儿发展的作用,主张 |
| 关 键 词： | 幼儿活动区 活动教育 独立性培养 幼儿园 主动学习 活动形式 活动内容 忽视 巨大 情绪 |
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