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| 个性化展现多元化纵横——谈高等艺术院校西方流行音乐史课程的教学特点 | |
| 引用本文： | 黄山.个性化展现多元化纵横——谈高等艺术院校西方流行音乐史课程的教学特点[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(5). |
| 作者姓名： | 黄山 |
| 作者单位： | 沈阳音乐学院流行音乐系,辽宁沈阳,110818 |
| 基金项目： | 沈阳音乐学院院级科研项目 |
| 摘 要： | 在我国高等艺术教育领域中,流行音乐的高等教育仅有十几年的短暂历史,较之其他高等艺术教育,还处在一个“初级阶段”.其中,西方流行音乐史课程的教学思路和特点,方法和形式,尚有诸多课题值得我们来研究和探索.从西方流行音乐史课程的教学现状、教材使用、教学的“三化”特点等进行分析,既保留一般史论课的基本教学原则,又充分体现流行音乐史课程的新特点、新模式. |
| 关 键 词： | 西方流行音乐史 教学模式 教学特点 |
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