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| 课程本位评定在新课改中的价值分析 | |
| 引用本文： | 汪丽梅,梁华群.课程本位评定在新课改中的价值分析[J].当代教育论坛,2008(6):105-108. |
| 作者姓名： | 汪丽梅 梁华群 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院 2. 武汉市洪山区珞狮路小学 |
| 摘 要： | 教育改革的大背景中,教育评价转入了以质性为特点的"评定时期","评价"一词被"评定"所取代,呈现出现代评价理论发展的新气象."课程本位评定"强调以课程为基础而不是脱离课程的评定,使课程成为一种自然背景或是评定项目服务于评定,更好地实现每一个学生的个人发展,彰显新课改中"以人为本"的教育理念和发展目标. |
| 关 键 词： | 课程本位评定 模式 新课改 价值分析 程本 位评 新课改 发展目标 教育理念 以人为本 个人发展 学生 项目服务 自然背景 课程 理论发展 现代 教育评价 时期 教育改革 |
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