|
|||||
|
|
| 浅谈中学生数学建模与创新思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘学宝.浅谈中学生数学建模与创新思维能力的培养[J].新疆教育,2013(16):126-127. |
| 作者姓名： | 刘学宝 |
| 作者单位： | 河北省平泉县第一中学 |
| 摘 要： | 所谓数学模型，是指对于现实世界的某一特定研究对象，为了某个特定的目的，在做了一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，并通过数学语言表述出来的一个数学结构，数学中的各种基本概念，都是以各自相应的现实原型作为背景而抽象出来的数学概念。我们的数学教学说到底实际上就是教给学生前人给我们构建的一个个数学模型和怎样构建模型的思想方法，以使学生能运用数学模型解决数学问题和实际问题。由此，我们可以看到，培养学生运用数学建模解决实际问题的能力，关键是把实际问题抽象为数学问题。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 数学建模 中学生 创新思维 数学模型 数学概念 数学问题 现实世界 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |