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| 有效提问在中学物理课堂中的实施 | |
| 引用本文： | 李谟武.有效提问在中学物理课堂中的实施[J].新疆教育,2013(16):91-92. |
| 作者姓名： | 李谟武 |
| 作者单位： | 广西省桂林市资源县民族中学 |
| 摘 要： | 新课程要求教师在物理课堂教学中要善于提问，充分发挥有效提问的功能。尤其在学习之初，提问在物理课堂中扮演着重要的角色，它是质疑的开始，是思维的源头，是学生主体的具体实现。有效的提问，可以调动学生学习的自主性和积极性，激发学生探究问题的兴趣。可以启发学生由表及里的思考，提高学生的思维能力。可以帮助学生巩固知识、启发思维、挖掘潜能，引导学生进入知识的殿堂。 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效提问 学生主体 中学 思维能力 课程要求 探究问题 启发思维 |
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