提高数学课堂教学有效性初探 |
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引用本文: | 徐全文.提高数学课堂教学有效性初探[J].新疆教育,2013(16):55-55. |
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作者姓名: | 徐全文 |
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作者单位: | 福建省安溪县霞春中学 |
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摘 要: | 新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应充分信任学生,把学习主动权交给学生,让学生自主学习,给学生充分的学习时间,放手让学生自主探究,创设自主学习气氛,让学生的学习主动性得到充分发挥。教师应改变传统的教学方式,变“授之以鱼”为“授之以渔”,以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节,让学生在“做中学”,在“练中悟”。做教学的有心人,全面提高课堂教学效率。
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关 键 词: | 主体意识 自主探究 质疑 变式训练 合作学习 |
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