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| 利用电教媒体提高习作能力 | |
| 引用本文： | 杨慧珠.利用电教媒体提高习作能力[J].新疆教育,2013(14):141-141. |
| 作者姓名： | 杨慧珠 |
| 作者单位： | 河北临西县第一完全小学 |
| 摘 要： | 培养小学生的写作能力，要符合他们的思维特点，要引导他们顺利地从形象思维向抽象思维过渡。电教媒体具有生动形象的特点，它能为学生创设生动形象的语言环境，激发他们的学习兴趣，还能多方面刺激学生的感官积极参与活动，活跃他们的思维，扩大他们的视野。 |
| 关 键 词： | 电教媒体 习作能力 利用 思维特点 生动形象 小学生 写作能力 抽象思维 |
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