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| 当代学校道德教育的范式转换与路向 | |
| 引用本文： | 龙宝新.当代学校道德教育的范式转换与路向[J].教育研究与实验,2006(2):42-47. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院 710062 |
| 摘 要： | 当代学校道德教育正处于从灌输范式向学习范式转变的门槛上,一种生态型的道德教育形态正初露端倪。道德学习论是完成这一转换的启蒙者,它赋予了道德学习的内容、起点、主体、状态和方式以全新的意蕴,催生着生态型道德教育形态在道德教育实践中扑土、生根。道德学习论始于对灌输论的回眸和澄明,它既要从灌输论中汲取营养,又要奋力重建自己的理论支点。诉诸直觉,培育关怀,倡导元学习,珍视不确定性,构建道德文化生态是道德学习论思考道德教育、创新道德教育理念的新范式。 |
| 关 键 词： | 道德灌输论 道德学习论 生态型德育 |
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