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| “钝感”：课堂教学中的智慧 | |
| 引用本文： | 屈佳芬.“钝感”：课堂教学中的智慧[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(12):81-82. |
| 作者姓名： | 屈佳芬 |
| 作者单位： | 江阴市临港实验学校,214443 |
| 摘 要： | “钝感”是一个心理学名词，是由日本作家渡边淳一在《钝感力》一书中提出的：钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧，相比激进、张扬、刚硬而言，更易在竞争激烈、节奏飞快、错综复杂的现代社会中生存，也更易取得成功，并同时求得内心的平衡及与他人和社会的和谐相处。“钝感”是相对于敏感而言的，敏锐、机智是每一位教师所永远追求的课堂智慧。然而，世间万物均有其两面性。老子说：“大智若愚，大巧若拙。”在课堂教学中难得的“钝感”会有“四两拨千斤”的功效。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 钝感力 智慧 现代社会 渡边淳一 美好生活 和谐相处 心理学 |
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