|
|||||
|
|
| 高中数学课堂教学中"小问题"的教学初探 | |
| 引用本文： | 裴少锋.高中数学课堂教学中"小问题"的教学初探[J].数学教学研究,2006(10):13-15. |
| 作者姓名： | 裴少锋 |
| 作者单位： | 安徽省无为牛埠中学,238351 |
| 摘 要： | 普通中学《数学课程标准》中明确指出：“教学中既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探究与合作交流．教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程．”因此教师在课堂教学中，要根据学习内容，结合学生的知识水平，创设有利于学生进行探究研讨的“小问题”，把教材中阐述的内容创造性地组成生动有趣的、有利于学生探究发现的研究材料，诱导学生通过观察、类比、猜想， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 高中 数学课程标准 普通中学 问题情境 合作交流 问题解决 知识形成 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |