|
|||||
|
|
| 职业教育价值观应回归生活世界 | |
| 引用本文： | 刘磊芳,陈拥贤.职业教育价值观应回归生活世界[J].职教论坛,2013(4):9-11. |
| 作者姓名： | 刘磊芳 陈拥贤 |
| 作者单位： | 1. 湖南农业大学科学技术师范学院 2. 湖南省教科院高等教育研究所 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“基于中部地区崛起战略的高职本科教育发展研究”阶段性成果,课题批准号:DJA120288,主持人:陈拥贤 |
| 摘 要： | 现代社会的快速发展,给人类带来快捷与方便的同时,也导致生活世界趋于被淡忘.技术统治危机、“职业至上”观念,让职业教育逐渐淡化了生活与生命的真谛.职业教育回归生活世界,是重拾生活之于教育、之于人类的价值与意义.职业教育生活化回归,是以通识教育为传播媒介,将学生的认知领域拓展到生活与生命全域,引导学生形成健康的生活价值观——尊重生命、热爱生活、学会生存,培养一批建设和谐社会的平凡且普通的“现时生活人”. |
| 关 键 词： | 生活世界 职业教育价值观 技术统治危机 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |