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| 让深度学习基于经验真正发生——以人教版五上“平行四边形的面积”教学实践为例 | |
| 作者姓名： | 钟世文 温胜楠 |
| 作者单位： | 福建省上杭县城东小学;福建省上杭县古田中心小学 |
| 摘 要： | 关注并利用学生已有经验开展有意义的数学学习活动,是小学数学深度学习所具有的基本特征之一,学生已有的事实经验是深度学习不可忽视的内生资源。那么,如何让深度学习基于学生已有经验真正发生呢?本文以人教版五年级上册“平行四边形的面积”教学为例谈几点实践体会。 |
| 关 键 词： | 平行四边形 深度学习 教学实践 人教版 经验 面积 数学学习活动 小学数学 |
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