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| 面向研究型幼儿教师培养的高师学前教育专业本科教学改革 | |
| 引用本文： | 田景正.面向研究型幼儿教师培养的高师学前教育专业本科教学改革[J].当代教育论坛,2008(2):49-51. |
| 作者姓名： | 田景正 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 把高师学前教育专业培养目标定位为研究型幼儿教师是教育改革和发展的必然要求.研究型幼儿教师具有强烈的求知和探索欲望、独立自主的工作能力、不断反思实践的态度和较强的科研能力.对于此,高师学前教育专业应改革教学方法,创新教学模式,加强实践环节,通过改革教育教学工作,更新课程设置等,为幼教机构培养出合格的研究型幼儿教师. |
| 关 键 词： | 研究型幼儿教师 高师学前教育专业 教学方法 教学模式 研究 幼儿教师 教师培养 高师学前教育专业 幼教机构 新课程设置 教育教学工作 改革教学方法 环节 加强实践 新教学模式 科研能力 反思实践 欲望 求知 改革和发展 培养目标定位 |
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