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| 班主任工作五大要素 | |
| 引用本文： | 刘世臣.班主任工作五大要素[J].现代教育科学,2008(5). |
| 作者姓名： | 刘世臣 |
| 作者单位： | 吉林省通化市第十八中学,吉林通化134000 |
| 摘 要： | 班主任不但是学校班级的组织者、指导者和促进者，也是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量，因此，他们自然而然成为学校德育工作的主要实施者。如何在班主任工作中“坚持以人为本，实施以德治班”的管理，从而达到较好的教育效果，是当前广大教师特别是班主任所探讨和研究的课题。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 学校德育工作 教育效果 以人为本 以德治班 组织者 促进者 指导者 |
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