|
|||||
|
|
| 善用分层教学,启迪学生思维 | |
| 引用本文： | 解桂清.善用分层教学,启迪学生思维[J].华夏少年(简快作文 ),2015(5). |
| 作者姓名： | 解桂清 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市沙河沿镇中学 |
| 摘 要： | 在新课程标准要求下,初中数学教学要面向全体学生,使每个学生都能在数学的课堂中找到自己的角色定位,同时使不同层次的学生在数学领域中取得属于自己的学习成果,感受数学知识的奇妙.为此,教师在教学中要注重分层教学方式,使教学内容能够不断提高成绩优等生,面向广大成绩中等生,并且发展后进生,使每个人都能学有所成. |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |