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| 浙教版初中科学“摩擦力”实验教学的课堂应用研究 | |
| 引用本文： | 汪洁.浙教版初中科学“摩擦力”实验教学的课堂应用研究[J].华夏少年(简快作文 ),2015(6). |
| 作者姓名： | 汪洁 |
| 作者单位： | 浙江省萧山高桥金帆实验学校 |
| 摘 要： | 随着我国课程改革的日益深入，越来越多的教学方法通过改革以后走入学生的课堂，对于学生综合发展能力的提高有着十分积极的作用。浙教版的初中科学教材特别重视对初中学生实验能力的培养。因此，在课上，科学教师必须采取一些实验教学的方式，这不仅能够提升课堂的教学效率，同时也能锻炼学生的实践能力和动手能力。以浙教版初中科学教材中对“摩擦力”的研究实验为例，分析了实践教学方法在初中科学课堂的有效性。 |
| 关 键 词： | 初中实验教学 小组探究 摩擦力 |