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| 表扬的方式方法要因人而异 | |
| 引用本文： | 李宝军.表扬的方式方法要因人而异[J].华章,2007(4). |
| 作者姓名： | 李宝军 |
| 摘 要： | 著名教育家陈鹤琴说过:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责骂而改过,是不大容易的。而小孩子尤其喜欢听好话,不喜欢听恶言。”对具有良好思想行为的学生进行表扬,对犯了错误和存在不足的学生提出批评,是班主任工作中常用的方法。表扬作为对学生的一种好评和赞美,既标志着班主任认可的一种价值取向,又指明了学生今后言行所应遵守的尺度、标准,可以起到鼓励先进、树立榜样、调动学生积极性的作用。在小学里普遍用得较多的是表扬,班主任应针对小学生的年龄特点和心理特点,恰当地运用表扬的方法。 |
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