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| 凡教童蒙 必先认字——浅谈小学低年级识字教学策略 | |
| 引用本文： | 何从芝,邱永明.凡教童蒙 必先认字——浅谈小学低年级识字教学策略[J].学周刊C版,2019(17):88-88. |
| 作者姓名： | 何从芝 邱永明 |
| 作者单位： | 1.云南省宜良县南羊街小学 |
| 摘 要： | 识字是阅读及写作的基础,是小学第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。但识字教学的低效率一直是语文教学实践活动的难题。结合低年级学生的身心发展规律,将识字教学具体化、生活化、童趣化、生动化,探究小学低年级识字教学策略,以提高识字教学的质量和效率。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 学生兴趣 识字能力 |
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