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| 教师培训券:构建一种新的教师培训制度 | |
| 引用本文： | 徐士强.教师培训券:构建一种新的教师培训制度[J].中小学教师培训,2005(5):60-63. |
| 作者姓名： | 徐士强 |
| 作者单位： | 上海市浦东教育发展研究院,200127 |
| 摘 要： | 当今教师培训体制呈现三种特征:第一,以行政区划为主的分割式培训。第二,以政策拉动为主的外发式培训。第三,以政府发起为主的单一式培训。这种体制不利于资源共享,不利于受训教师主体性的调动,不利于培训投资渠道的拓展。借鉴美国教育券的模式,建立教师培训券制度,改变现有教师培训经费划拨体制,是削弱乃至消除上述三种弊端的有益尝试。实施教师培训券制度,首先要做好教师培训券的发放、回收与管理工作,其次要做好教师培训机构的资格认证工作,再次要做好教师培训质量的监督和审核工作。 |
| 关 键 词： | 教师培训体制 教师培训券 构建 |
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