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| 用数学活动进行活动数学的教学 | |
| 引用本文： | 江敬昆.用数学活动进行活动数学的教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(3). |
| 作者姓名： | 江敬昆 |
| 作者单位： | 昆明市第八中学 |
| 摘 要： | 现代数学教学理论认为:数学是思维活动的过程,数学教学是数学活动的教学,是数学思维活动的教学。这也是平时所说的教师要“活”教,学生要“活”学。笔者在三十多年的数学教学中,始终不渝地为教活数学,使学生参与教学活动而不断地实践,最终力求让学生用内心的体验去创造性地学习数学。 一、“活动”是数学教学的基本原则 数学是教师和学生费时费力最多而收效最低的学科。不少的数学课堂教学都力图用讲练结合的方法。教概念,教师阐述清楚概念,再讲例题,学生学一点,做一些模仿性练习;教师小结后,再讲一点,学生再学一点,再做一些模仿性练习,即“概念+例题”模式;教解 |
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