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| 浅谈“小组合作学习”如何促课堂创新应用 | |
| 引用本文： | 陈秀清.浅谈“小组合作学习”如何促课堂创新应用[J].语数外学习(高中版),2014(8):89-89. |
| 作者姓名： | 陈秀清 |
| 作者单位： | 广东省河源市龙川县田家炳中学 |
| 摘 要： | 高中英语新课程标准＂……倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功＂,高中英语课堂教学的方式从传统的填鸭式被动教学转向以小组合作主动式,把学生从接受性学习中解放出来,调动他们的学习积极性并激发其课堂的参与热情,提高小组合作学习的有效性,高中英语课堂立足于创新应用为目的的小组合作学习有如下几种方式： |
| 关 键 词： | “小组合作学习” 课堂创新 应用 英语课堂教学 英语新课程标准 接受性学习 学习积极性 教学模式 |
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