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| 注意课堂教学的细节顺序 | |
| 引用本文： | 管秀萍.注意课堂教学的细节顺序[J].教育文汇,2003(6):33-33. |
| 作者姓名： | 管秀萍 |
| 作者单位： | 安徽天长 中学教师 |
| 摘 要： | 语文教学中,学生的读书是为了理解内容,体会感情,品味语言;教师的提问,是为了帮助学生实现读书的目的,检查学生读书的效果。课堂上一些教师往往这样操作:让学生阅读指定的课文或课文中指定的段落后,再提出许多问题。这种操作方式乍看起来大致符合教学常规,但略一思索,弊端就显而易见了:其一,学生在读书中对所要回答的问题没有充分的思考准备,回答问题时,捉襟见肘,甚至无言以对; |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学细节 教学顺序 语文教学 教师角色 |
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