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| 听力理解的成因 | |
| 引用本文： | 郑青虬.听力理解的成因[J].泉州师范学院学报,1998(Z1). |
| 作者姓名： | 郑青虬 |
| 作者单位： | 福州大学 |
| 摘 要： | 听力有时被简单地理解为辨认语音的能力,这是不全面的。发音因人而异,加上声音信号在传递过程中易受各种干扰而失真,考试时单独地依赖语音信号来识别听到的语音材料是很困难的。 听力的构成还包括语声以外的其他因素。只有重视并发挥各种相关因素的作用,才能提高听力水平,把听力理解部分考好。 (一)声音因素 声音是传递语声信号的物质基础,也是人的感知并理解的基本线索。声音包含不同的频率、强度、长度、起始时间,形成词或句子里还有重音、语调等特征。这些组合成外部刺激信号,由听觉接受。 |
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