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| 中专语文"分块多人教学"探索 | |
| 引用本文： | 王宗凡,徐续红.中专语文"分块多人教学"探索[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(7):40-41. |
| 作者姓名： | 王宗凡 徐续红 |
| 作者单位： | 王宗凡（湖南省娄底职业技术学院,417000）;徐续红（湖南省娄底职业技术学院,417000） |
| 摘 要： | 一、传统的语文教材处理模式和弊病几十年来，不管语文课堂教学怎样改革，有一种模式是不变的，即每学期由一位教师从头到尾讲完一本教材，有的教师甚至一个班级连续教二至三年，我们觉得这种传统教法弊病较多。体现在：１．教师负荷太重一本语文教材，内容包罗万象，知识牵涉到方方面面。既要讲字、词、句、篇、语法、逻辑、修辞、文学常识，又要讲授各种不同体裁的课文，如小说、诗歌、散文、杂文、戏剧、童话、寓言；既要讲白话文，又要讲文言文；既要进行阅读教学、听说教学，又有任务繁重的写作教学，反正是听说读写，要面面俱到，样样… |
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