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| 论高师公共心理学课程体系和教学内容的改革 | |
| 引用本文： | 肖晓玛.论高师公共心理学课程体系和教学内容的改革[J].现代教育科学,2001(3):46-48. |
| 作者姓名： | 肖晓玛 |
| 作者单位： | 广西师大教科院!研究生，桂林，541004 |
| 摘 要： | 当前 ,高师类公共心理学的实际教学效果不尽人意。从毕业生工作后反馈的信息中获知 ,过去他们在校时学到的心理学太抽象、太理论化 ,概念成堆 ,大多在实践中用不上 ,这是现行的制约高师公共心理学教育质量提高的瓶颈———课程体系和教学内容不合理的反映。反思和改革现行的高师公共心理学 ,是摆在当前教育理论家和广大教学工作者面前的一个重要课题。 一、对现行高师公共心理学课程体系和教学内容的反思 1 .我国师范院校现行的公共心理学教材版本较多 ,编写时间不一 ,出现了结构不同、体系不同的公共心理学教材。但其中绝大多数公共… |
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