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| 关注课堂细节 注重学生发展——由一节音乐课引发的思考 | |
| 引用本文： | 孙育兰.关注课堂细节 注重学生发展——由一节音乐课引发的思考[J].儿童音乐,2014(2):60-61. |
| 作者姓名： | 孙育兰 |
| 作者单位： | 江苏省海安县开发区实验小学 |
| 摘 要： | 正那一天,正好轮到我为二(1)班教唱新歌《我是一个小鼓手》,这堂课的教学目标是指导学生在熟唱歌曲的基础上,用中国民族打击乐器?、锣、鼓为《我是一个小鼓手》伴奏。这个班级女生的表现力非常强,但男生的表现力平平,尤其是几个男生,从来不肯举手表演点什么,解决这几个"小捣蛋"成了我的心头之病。当小朋友掌握了儿歌的伴奏方法,在我的指导下进行表演,正敲到"敲起大鼓咚咚咚"的时候,教室后面传来一阵巨大的咚咚声,我回头一看,原来是一个平时不太守纪律的小朋友,居然坐在地上,用两手拍着自己的小凳子,"咚咚"地敲起来 |
| 关 键 词： | 音乐课 学生学习 打击乐器 课堂 表演 教学目标 中国民族 细节 音乐学习 鼓手 |
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