| 课堂提问类型与方式对高中生英语学习的影响及启示——基于一节高中英语优质课的观察与分析 |
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| 引用本文： | 李小欢,周瑞珍.课堂提问类型与方式对高中生英语学习的影响及启示——基于一节高中英语优质课的观察与分析[J].佳木斯教育学院学报,2013(4):208+214. |
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| 作者姓名： | 李小欢 周瑞珍 |
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| 作者单位： | 江西省赣南师范学院 |
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| 摘 要： | 本文对一节高中英语优质课提问进行了记录和分析并按照Anderson和Krathwohl的分类法将其归类,研究发现:分析层次的问题占了高中英语课堂的多数,契合了高中生思维的特点;教师的追问和反问能够引导学生更多的、质量更高的语言输出。
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| 关 键 词： | 提问 归类 高中生思维 语言输出 |
The influence and enlightenment of classroom questioning type on English learning of senior high school students--Based on the observation and analysis of a high-quality English class in a certain high school |
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| Li Xiao-huan,Zhou Rui-zhen.The influence and enlightenment of classroom questioning type on English learning of senior high school students--Based on the observation and analysis of a high-quality English class in a certain high school[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(4):208+214. |
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| Authors: | Li Xiao-huan Zhou Rui-zhen |
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| Institution: | (Jiangxi GanNan Normal University,Ganzhou Jiangxi,341000,China) |
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